být svou vlastní osobou
Jak se cítil lev, když poslouchal odpověď ovcí?
Lev, který věřil, že je ovce. Nevěděl, co s tím, dal to všem ovcím, které měl. No a to se opakovalo každý den, kdy mu dával žrádlo, trochu si s ním hrál a pak, když přišel čas, dával to ovečkám.
Co řekl lev lodi?
Lev rychle rostl a řekl „Ba-a-a“, když ovce řekla „Ba-a-a“.
Co říká lev?
Mezi zvuky lva patří vrnění, chrochtání, vrčení, hučení, mňoukání, řev a sténání.
Co udělal lev?
Král džungle tráví své dny mnoha způsoby. Mezi primární aktivity patří lov, jídlo, ochrana území, páření, vedení smečky a péče o mláďata. Lví samečci a samice mají různé odpovědnosti.
Co udělal lev potom?
Odpověď: Poté, co je dokončena těžká práce při srážení zvířete, lvi hodují. Mláďata často zůstávají se zbytky poté, co dospělí lvi dojedli. Lvi mohou také krást kořist od jiných zvířat, jako jsou hyeny a divocí psi.
Proč se lev hlasitě smál?
Odpověď: Lev se začal hlasitě smát. "Ty malá maličkost, pomůžeš králi džungle?" “ Smál se tolik, že se nezlobil…
Co způsobilo, že lev usnul po velkém jídle?
Jednoho dne po jídle lev usnul pod stromem. Viděla ho malá myška a myslela si, že by bylo zábavné si na něj hrát. Začal pobíhat nahoru a dolů po spícím lvu. Rozběhl se po ocase a sklouzl po ocase dolů.
Odpustil lev myši?
Odpovědět. Odpověď: "Prosím, nech mě jít a jednoho dne ti to určitě oplatím." Lva velmi pobavilo pomyšlení, že by mu mohla někdy pomoci myš. Ale byl velkorysý a nakonec myš pustil.
Jaká je morálka příběhu Lva a myši?
Lev pak souhlasí a pustí myš na svobodu. Později je lev zasíťován lovci. Když myš slyší řev, vzpomene si na svou shovívavost a osvobodí ji prohryznutím provazů. Morálka příběhu spočívá v tom, že milosrdenství přináší svou odměnu a že žádné bytí není tak malé, aby nemohlo pomoci většímu.
Proč dala myš slib lvu?
C. Co slibuje myš lvu? Abych mu jednoho dne pomohla. Překousne provaz, aby lva osvobodil.
Co udělala myš, aby oplatila Lvům laskavost?
Myš ten hlas znala a rychle našla lva zápasícího v síti. Běžela k jednomu z velkých provazů, které ho svazovaly, a hlodala ho, dokud se nerozdělil, a lev byl brzy volný. "Smál ses, když jsem řekla, že ti to oplatím," řekla Myška. "Teď vidíš, že i myš může pomoci lvu."
Co řekla myš lvu?
Lev se probudil. Lev chytil myš. Myš řekla: "Nech mě jít, prosím." Jednoho dne ti pomůžu." 2019-2020 Page 2 64 Lev řekl: „Jsem velký.
Které tři lekce učí čtenáře lev a myš?
Nechte spící lvy na pokoji. Ukažte druhým milosrdenství. Pomozte druhým a oni pomohou vám. Pomsti se, když můžeš.
Myslel si lev, že myš splní svůj slib, který mu dal?
Myslí si lev, že mu myš může pomoci? Ne, nedělá.
Jak mohou rekvizity vyprávět příběh?
Některé běžné materiály používané v příběhových taškách a koších, se kterými byste mohli začít, zahrnují:
- Měkké hračky.
- Zvířata z farmy/zoo.
- Malí lidé / Lego figurky.
- Malé krabice.
- Tyčinky/tráva/seno/dřevěné sušenky.
- Prstové a ruční loutky.
- Vizuální pomůcky, karty, obrázky kalendáře, tácky.
- Texturovaný materiál.
Jak se dělá taška na příběh?
Vytvořte smyslové sáčky na příběh Vše, co musíte udělat, je naplnit plastové sáčky na zip smyslovými předměty, které odpovídají příběhu. Pokud například čtete „Jdeme na lov medvědů“ od Michaela Rosena, nechte je při čtení mačkat pytle bláta, pohrávat si s pytli trávy a laskat pytle plné moučkového cukru.
Jak učíte vyprávění?
Pokyny
- Krok 1: Vyberte příběh. Vysvětlete studentům, že jakoukoli knihu nebo příběh lze vyprávět ústně.
- Krok 2: Přečtěte si příběh 4-5krát.
- Krok 3: Popište, co se stane.
- Krok 4: Popište každou scénu.
- Krok 5: Použijte svou představivost.
- Krok 6: Vytvořte skript.
- Krok 7: Proveďte to!